幼儿教师招聘考试笔试考什么内容_幼儿教师招聘笔试考哪些

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幼儿教师招聘笔试必背内容是什么?

幼儿教师招聘笔试必背内容：

1、非条件反射是机体先天形成的本能行为,是生来就有的,反射弧是固定的,反射比较恒定,是一种较低级的神经活动。

2、动物只能对外界具体事物的刺激发生反拦春告应,形成条件反射,这种只对具体信号刺激发生反应的皮质功能系统叫做第一信号系统。

3、若一系列的刺激总是按照一定的时间、顺序,先后出现,重复多次后(强化),这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定” 下来(神经联系的牢固建立),每到一定时间大脑就自然地重现这一系列的活动,并提前做好准备,这种大脑皮质活动的特性就叫动力定型。

4、人类除对具体信号刺激发生反应外,还可以对语言文字发生反应,人类对语言文字发生反应的皮质功能系统叫做第二信号系统。

5、常规遮盖法即平日遮盖健眼,以提高弱视眼的视力,配合一些需精细目力的作业(如穿小珠子、剪纸等),定期复查,以决定遮盖的时间长短。

6、观察法是研究者运用感官或借助一定的仪器设备对处于自然状态中的客观事物进行有目的、有计划的考察和探究,从而获取科学事实、探索科学规律的一种科学研究方法。

7、调查法是教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出所存在的问题,提出教育建议的一种研究方法。

8、实验法是研究者以一定的理论假设为指导,根据研究的目的,有计划地操纵某些条件,控制某些条件,并观测特定的教育现象随之发生的变化,以探索不同教育现象之间的因果关系,揭示教育活动规律的研究方法。

9、个案研究法是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统地研究,以揭示儿童发展普遍规律的一种研究方法。

10、质性研究也称为“实地研究法”或“参与观察法”,它是基于经验和直觉之上的研森春究方法,以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法。

11、行动研究法,是一种适应小范围的教育改革的探索性研究方法,它是研究者为科学地解决教育活动中的实际问题,在对问题诊断分析的基础上来拟定和实施行动计划的一种循环研究的程序性方法。

12、教育目标就是人们预期的教育结果,是教育者在教育活动开始之前就已在头脑中观念地存在着的教育结果。

13、学前教育的目标是教育目的简明在学前教育阶段的具体体现,是对培养幼儿规格的要求,是对学前教育最终结果的反映和预期。

14、整合性原则是指将学前教育看作是—个完整的系统,保证学前儿童身心整体健全和谐地发展,综合化地整合课程的各要素实施教育。

15、保教合一的原则,也称保教结合或保教并重,指对幼儿保育和教育要给予同等的重视,并使两者相互配合。

16、幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的,着眼于培养幼儿基本素质的教育。

17、幼儿体育是指幼儿园进行的,遵循幼儿身体生长发育的规律,运用科学的方法以增强幼儿的体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

18、幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣、学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。

19、幼儿德育是道德教育的起始阶段,是根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施的品德教育。

20、幼儿美育是美育的一部分,它是根据幼儿身心特点,利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。

21、教师的职业道德是教师从事教育教学活动的基本行为规范,是教师对自己职业行为的自觉要求,也是顺利进行教育教学工作的重要保证。而幼儿园教师的职业道德,即是幼儿园教师在从事幼儿教育工作中应履行的行为规范和道德准则的总和。

22、教育机智是教师对儿童活动的敏感性以及根据学生新的特别的意外情况,快速做出反应,及时采取恰当措施的能力。

23、幼儿教师的专业成长是指幼儿教师在个人的工作中,通过个人的努力和集体的培养,其教学品质(技能)和教育素养逐渐成熟的过程。

24、园本培训是幼儿教师在职培训的一种,它是由幼儿园根据自身的发展目标策划、组织的在职培训,是训练高素质教师队伍的有效途径。

25、儿童观是成人如何看待和对待儿童观点总和。

26、游戏是一种主动、自愿、愉快、假想的社性活动,是学前儿童获得知识的最有效手段。

27、体育游戏是以发展幼儿基本动作,增强儿体质,促进幼儿身体健康为主的游戏。

28、智力游戏是通过生动有趣的形式,使幼儿在愉快的情绪中,丰富知识,培养技能,发展智力的游戏。

29、音乐游戏是幼儿在音乐和歌曲伴唱下进行的游戏。

30、象征性游戏是处于前运算阶段(2 ~ 7 岁)儿童常进行的一类游戏。 它是把知觉到的事物用它的替代物来象征的一种游戏形式。

幼儿园编制考试内容

幼儿园编制弯冲衡考试内容由笔试和面试组成。

笔试内容：

《教育教学理论》和《学科专业知识及活动设计》两科

自2016年幼教笔试科目改为两科(《学科专业知识》和《活动设计》合为一科)，《教育教学理论》占30%，《学科专业知识及活动设计》占70%，因此备考时复习时间和内容分配上需要进行合理安排。

面试内容：

幼儿园教师招聘考试面试的考察形成一般分为试讲、说课、答辩几部分，由于试讲和说课对于幼儿园教师来说是最为重要的一项专业技能，所以全国幼儿园教师招聘考判告试考察试讲和说课内容的较为多。

国家教师资格考试目的在于通过实施中小学和幼儿园教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。

严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资埋做格考试。

幼儿园教师招聘笔试内容主要分为:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、教育政策法规、公共基础知识等。 主要考察幼儿教育的产生和发展。

考幼师编制要考什么？

包括笔试和面试：

一、教师国编考试考查内容大致分为以下几种类型：

1.教育基础理论和面试

教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的运扮方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。

2.教育基础理论、学科基础理论和面试

教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。

面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。

二、笔试内容

第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。

第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治时事等综合知识。

第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。

三、面试内容

面试一般包括试讲和说课两种。

在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那瞎态么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育磨悄源类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

四、教师招聘范围及形式

首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。

目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。

学前教育教师招聘考试学科专业知识考什么

笔试内容：《教育教学理论》和《学科专业知识及活动设计》两科。

幼教笔试科目两科(《学科专业知识》和《活动设计》合为一科)，《教育教学理论》占30%，《学科专业知识及活动设计》占70%，因此备握陆野考时复习时间和内容分配上需要进行合理安排。

1、幼儿教育学

幼儿教育的产生和发展;我国幼儿园教育的目标、任务和原则;幼儿园全面发展度教育; 教师和幼儿;幼儿园环境;幼儿园与家庭、社区的合作。

2、 幼儿心理学

幼儿心理学概论；幼儿心理发展;幼儿的注意;幼儿的感知觉;幼儿的记忆与想象；幼儿的思维与言语;幼儿的情绪、情感和意志。

3、幼儿教育心知理学

幼儿教育心理学概述;学习与学习理论;幼儿运动技能的形成规律与体育;幼儿认知能力的形成规律与智育。

4、幼儿卫生保健

幼儿的健康悉厅与保育;幼儿的解剖生理特点与卫生;幼儿的日常保育与能力培道养;幼儿常见疾病及意外事故的预防与处理。

5、教育政回策法规

教育政策;教育法规;幼儿教育中的法律责任和法律救济;幼儿园教育常用政策法规。

幼儿园教师招聘考试内容：

主要考核应试者对段喊从事教育所需的背景性知识和领域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，对所涉及的领域或者问度题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果。

以及是否具备能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象的能力。这部分的内容包含了很多教师资格证笔试考试方面的专知识。

幼儿教师的考编需要考什么科目

1、综合公共知识。这是所有参加事业单位编制考试的人都必须笔试的科目，公办幼儿教师属于事业单位编制，也要考这一科目。相关的参考书书店有售，只是要购买本地编写最新出版的。

2、保教知识与能力。使用考教师资格证时的参考书即可。

一、教育综合的考试范围与内容

考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。

（一）时事政治模块

1、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

2．2013年者绝液5月至2014年3月期间国内外重大时事。

（宏唤二）教育法律法规、教师职业道德模块

1．教育法律、法规。

（1）《中华人民共和国教育法》。

（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）。

（3）《中华人民共和国教师法》。

（4）《中华人民共和国未成年人保护法》。

（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）。

（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》。

（7）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）。

（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）

(9) 教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》

（10）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号)。

教师职业道德

（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容。

（2）加强师德修养的首物途径、方法。

（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）。

（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》。

（三）学前教育学模块

1、学前教育及其发展

（1）学前教育的内涵

（2）学前教育机构的产生与发展。

2、著名幼儿教育家的学前教育思想

（1）福禄贝尔的学前教育思想。

（2）蒙台梭利的学前教育思想。

（3）陈鹤琴的学前教育思想。

3、我国幼儿园教育

（1）我国幼儿园教育的性质。

（2）我国幼儿园教育的任务。

根据《中小学教师资格考试暂行办法》第二章 

第六条  符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

（1）具有中华人民共和国国籍；

（2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

（3）符合申请认定教师资格的体检标准；

（4）符合《教师法》规定的学历要求。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

幼儿园教师编制考试内容

幼儿园教师编制考试内容如下：

幼师考编制一般分为笔试和面试，笔试内容为本学科专业知识和教育类公共知识，包括教育学、心理学、教育政策法规、教师职业道德等内容。面试内容为招聘岗位所必需的业务能力、工作技能和综合素质，面试方式为模拟上课、凯祥答辩和专业技能测试。

在大多数的学前教育基础知识的考查中，学前心理学与学前教育学平分秋色，各占50%的比重。学前心理学包括学前儿童发展的一般概述、学前儿童认知发展、学前儿童情绪情感发展、学前儿童个性与社会性发展几个部分，均为考查重点。

幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考查不同地区会有所却别，但多数地区的考查以学前卫生学、法律法规和幼儿园五大领域的教育活动为主。

学前卫生学主要考查考生对儿童身心发展状况的了昌神解，常考点包括幼儿身体发展特点、意外情况的处理和幼儿卫生保健常规、疾病预防等知识。

幼师考编的报考条件

1、年龄要求。18周岁以上，35周岁以下。

2、学历要求。具备大专及以上学历，且获得了相应的学历或者学位证书;

3、证书要求。已经取得了幼师资格证书。

4、其他要求。拥盯迅搏有中国国籍，遵守中国法律和宪法，并且热爱教育事业。

此外，幼师想要考编，个人还必须拥有良好的思想政治素质，以及拥有良好的职业道德等。

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